অঙ্ক আমি ভালবাসি। কি ভালবাসি, কেন ভালবাসি বলতে পারি না। হয়তো পূর্বজন্মের সংস্কার। কি জানি! ছোটবেলায় নদাদি বলতো দাদুর ছবিতে ভাল করে প্রণাম কর। বড় হয়ে দাদুর মতন অঙ্ক করতে হবে। হয়তো কথাটা নিজের অজান্তেই মনে গেঁথে গিসল। ‘দাদুর মতন অঙ্ক’ করব, বিজ্ঞানী হব। তাই অঙ্কের সঙ্গে সঙ্গে অঙ্কের শিক্ষক শিক্ষিকারাও মনের মাঝে বিশেষ জায়গা জুড়ে থেকেছেন। সেই কেজি টুর ‘মোটা দিদিমণি’ – দাদা যাঁকে নিয়ে বলতেন ‘দেবে পিটুনি আর ঠ্যাঙানি’ – যমের মতো ভয় পেতুম। কিন্তু ক্লাস ওয়ানে উঠে একদিন আদর করলেন – সে কি বিস্ময়! অঙ্কর মতই গুরুগম্ভীর অঙ্কের দিদিরা – রাজলক্ষ্মীদি, মন্দিরাদি, অবলাদি! প্রাইমারীর সুচিত্রাদি তুলনায় কম রাগী। কিন্তু এদের সবার কাছে কোথাও একটা প্রশ্রয় ছিল। দিনের পর দিন অবলাদির ক্লাসে স্বাস্থ্য পড়া পারিনি। তবু অঙ্ক পারার দৌলতে শাস্তি ক্ষমাও পেয়ে যেতুম। তাই সদাহাস্যমুখী ইন্দ্রানীদি নয় – রাগী অবলাদিকেই বেশি ভাল লাগত।
প্রাইমারীর দিদিরা বেশিরভাগই ‘মায়ের দিদিমণি’। তাঁরা সবাই বহুদূরের মানুষ। ক্লাস ফাইভে উঠে লায়েক হলুম। কিন্তু সেখানেও ছোটতৃপ্তিদি কে মনে হত বড্ড নরম। কাউকে বকতেই পারেন না। আল্পনাদি মনটা জুড়ে বসলেন। ক্লাস সিক্সে রোজ ক্লাসে কম্পিটিশন হত সূর্মার সঙ্গে – কে আগে অঙ্ক খাতা দেখাবে। বলাই বাহুল্য বেশিরভাগ দিন সূর্মাই জিতত। তারপর এলেন আরতিদি। কিন্তু সবার ওপরে সুচিত্রাদি – অঙ্কের মতই perfect. যদিও স্কুলজীবনের প্রিয় শিক্ষিকা যিনি তাঁর বিষয় অঙ্কের এক্কেবারে বিপরীত মেরুতে – ‘যার সঙ্গে যার মজে মন!’ কিন্তু কোথাও যেন তাঁর মধ্যেও খুঁজে পেয়েছি অঙ্কের গুরুগম্ভীর অসীমতা।
সুচিত্রাদি অসুস্থ হয়ে ছুটি নিলেন। সে যে কি দুশ্চিন্তায় আমাদের দিন কেটেছে! প্রভু যিশু মা মেরির কাছে সকাল-বিকেল কত প্রার্থনা কত মানত। কিন্তু এ সব ভালবাসাই ছিল একতরফা। আর এসবের সঙ্গেই জড়িয়ে ছিল অঙ্ক – সূত্রে মণিগনা ইব।
তাই বলে যদি মনে করা হয় আমি পরীক্ষাতেও ‘দশে দশ’, ‘একশোয় একশো’ – সে হবে মস্ত ভুল। দশে দশ কখনও সখনও কপালে জুটলেও একশোয় একশো চিরকালের অধরা। উৎসাহ দিতে বাবা অনেক টোপ দেখিয়েছে – ‘ঘড়ি পেন’ কিনে দেবো। তা সেই না পাওয়া ‘ঘড়ি পেন’ নিয়ে কল্পনার জগতে এতই মশগুল যে বাস্তবে পরীক্ষায় কোনক্রমে পাস। নাহ্, সববার বাঁচতে পারি নি। সে সেই ক্লাস এইটে – প্রথম বার সেকেন্ড টার্ম পরীক্ষা। প্রথমেই দুদুটো শক্ত পাটিগণিতের অঙ্ক। কিছুতেই মিলাতে পারি না! ব্যাস্, সেই চিন্তায় পরের প্রায় সব কটা বীজগণিত গুবলেট। মায়ের সঙ্গে বাড়ি ফেরার পথে বাসে দাঁড়িয়ে দাঁড়িয়েই ‘তারে জমিন পর’এর ঈশানের মতো আমার চোখের সামনেও ভুলেরা নেচে নেচে ভেসে বেড়াতে শুরু করল। আর নিস্তার নেই! বেচারি মা। চিরকাল নিজেকে দোষারোপ করছে – মা আনতে গেছে বলেই পরীক্ষা খারাপ! কোনও মানে হয়! না মতটা মায়েরই। তাই এর পর থেকে আমার কোনও পরীক্ষায় মা কক্খনও যেতে পারে নি। বাবার কাজ বেড়েছে। উচ্চমাধ্যমিকে যেখানে সব্বার মায়েরা ডাবের জল নিয়ে টিফিন খাওয়াতে আসতেন সেখানে অপিসের কাজ ফেলে আমার বাবাকে আসতে হয়েছে।
আরও আছে। ‘Best of luck’ বলা যাবে না। ক্লাস নাইনে অঙ্ক পরীক্ষার দিন সকাল থেকে কান্নাকাটি। তারপর বাসে ওঠার সময় মোহর এক তো বলেছে best of luck! উত্তর না পেয়ে আর আমার অতি শাসনের অত্যাচারে জর্জরিত হয়ে বলেছে সবার পরীক্ষা ভাল হবে শুধু চন্দ্রানীদির হবে না! শিশু নারায়ণের এ হেন অভিসম্পাৎ! কিন্তু নাঃ উৎরে গেছি উৎরে গেছি। কিন্তু সেই ক্লাস এইট – উৎরোতে পারি নি।
শেষদিনের ভৌতবিজ্ঞান পরীক্ষা দিয়ে খুশি মনে বেরোচ্ছি – গেটের সামনে আরতিদির মুখোমুখি। ‘কি করেছিস কাল!’ আবার মনে পড়ে গেল সেই ভুলের নাচ। ‘দিদি শুধু বলুন পাস করেছি!’ উত্তর এল ‘আমি জানি না!’ শুরু হল প্রশ্নপত্র খুলে নম্বর গোণা। যেন বার বার গুণলেই নম্বর বেড়ে যাবে! হে ভগবান, ছোট থেকে তো কত প্রার্থনা শুনেছো। উৎরে দাও। সব প্রার্থনা ভগবান শোনেন না। শুধু জ্যামিতি দিয়ে কি আর পাস নম্বর ওঠে! সারা ক্লাস ভয়াবহ রেজাল্ট। সিস্টার রোমানা রেগে আগুন। নিজের হাতে সবাইকে রেজাল্ট দেবেন। এক একজন করে নাম ডাকছেন আর ওনার বিখ্যাত চাঁচাছোলা ভাষায় তার আড়ন ধোলাই হচ্ছে। ‘ভাল মেয়ে’ ‘মন্দ মেয়ে’ কেউই বাদ যাচ্ছে না। আমার নাম ডাকলেন। বলির পাঁঠার মতো ঠকঠক করে কাঁপছি। আমার অবস্থা দেখে বিল্লু সুদেবী সবারই মুখ ছোট। সান্ত্বনা দেবার চেষ্টা চলছে। ওমা! সিস্টার কিচ্ছুটি বললেন না! শুধু হাতে রিপোর্ট কার্ডটা ধরিয়ে দিলেন!
এরপর স্বভাবতই অঙ্কের ওপর অভিমান হয়। নাহ্, কিছুতেই অঙ্ক Additional নেব না! ঢের ভাল ফিজিক্স। আর দাদু কি শুধু অঙ্কই করেছেন! ফিজিক্সও তো দাদু! সূর্মা কিন্তু অঙ্কের ভালবাসা ছাড়ে নি। সারা ক্লাসে একমাত্র Additional Maths সূর্মা।
এরপর লেডি ব্রেবোর্ন। বাংলা মিডিয়াম থেকে এক্কেবারে ট্যাঁসগরুদের মাঝে! উফ্, সব্বাই কি সবজান্তা! ক্লাসে কোনকিছু বলার আগেই তাদের ঠোঁটের ডগায় উত্তর! হোলি চাইল্ডের দিদিদের সেই পরম স্নেহ, অপরিসীম ধৈর্য – কোনটাই পাই না। আইভির ‘Honey Bangle’, IDর কথাকলি আর SMর ‘yes’। Parabola, hyperbola, ellipseএর জটিল ধাঁধার চেয়ে ‘ yes’ গোণা ঢের সহজ! ফল যা হবার তাই! ক্লাস টেস্টে পঞ্চাশে পনেরো আর পাঁচ। তবু তার মধ্যেও ক্লাস টুয়েল্ভে নতুন করে ভালবেসে ফেললুম ‘Calculus’ – limits, continuity, derivatives. Physicsএর থিওরী যতই আকর্ষণীয় হোক প্রব্লেম ততটাই দুর্বোধ্য। বইএর simple problem এই দাঁত ফোটাতে পারি না, harder problem কা কথা!
সবেরই ভাল দিক আছে। ঘরের ছেলে – থুড়ি মেয়ে – অভিমান ভুলে ঘরে ফিরে এলুম। আর কোনও দ্বিধা নয় – অঙ্ক অনার্সই পড়ব। তবে লেডি ব্রেবোর্ন আর নয়। যাদবপুরের হবু ইঞ্জিনিয়ার বিশ্ব বাউড়ে সল্ট লেকে এসে বলে গেল ‘অঙ্ক নিলি কেন? আমরা তো সবাই জানি অঙ্ক তোর আতঙ্ক!’ মনে মনে বলি ‘কচু জানো!’ মুখে বলি ‘কি করব বল। অঙ্ক নিলে যদিবা কোনদিন পাস করি, অন্য কিছু নিলে সেটাও করব না!’
কলেজে মণিবাবু ফিজিক্সের হেড। একদিন ক্লাসের পর ডেকে পাঠালেন। ‘তুমি ফিজিক্স অনার্সে apply করোনি?’ ‘করেছিলুম স্যার’। ‘নাম ওঠেনি?’ ‘উঠেছিলো স্যার’। ‘তাহলে অঙ্ক নিলে কেন?ফিজিক্স পড়তে চাও?’ মনে মনে বলি ‘পাগল!’ ততদিনে বুঝে গেছি অঙ্কই আমার ‘টুরু লাভ’। ‘নেচো বুড়ো’র সারা ক্লাসে শুধু হাতে চক ঘুরিয়ে ‘suppose’ বলার পরও মনে হয়েছে analysis এর মতো ভাল কিছু নেই! তবে আবারও ধাক্কা খেয়েছি। যত রাজ্যের statics, dynamics জীবনটা দুর্বিসহ করে তুলেছিল। পরীক্ষার হলে মাথা ঝিমঝিম, পেট গুড়গুড়, করা অঙ্ক আধখানা করে মাথা blank! আবারও বেঁচে গেলাম। Physics Hons এর মতো Applied Mathematicএর glamour নয় – আমার সহজাত প্রবৃত্তি বিশুদ্ধ গণিত।নিজের ভালবাসা আর আবেগে বিশ্ববিদ্যালয়ের সর্বোচ্চ উপাধি ঝুলিতে এসেছে। কিন্তু ভগবান তো অত সহজে ছেড়ে দেবার লোক নন!
যে ইঞ্জিনিয়ারিং কোনদিন পড়তে চাইও নি, পাইও নি – দশ দশটা বছর তার মাঝেই নির্বাসন! স্নাতক, স্নাতকোত্তর মায় পিএইচডি – প্রযুক্তিবিদ্যার উপযোগী অঙ্কও যেমন নতুন করে শিখে নিতে হয়েছে, তেমনি জানা হয়ে গেছে বর্তমান যুগের প্রাইভেট ইঞ্জিনিয়ারিং কলেজের নাড়ি নক্ষত্র। কিন্তু এই দশ বছর শুধুই মনে হয়েছে ‘কেন? কেন?’ কি শিখেছি, কি ভালবেসেছি আর কি পড়াচ্ছি! ‘হেথা নয়, হেথা নয় অন্য কোথাও অন্য কোনখানে!’
হ্যাঁ আবার সুযোগ এসেছে। M.Tech., M.Sc. Tech. এরপর নির্ভেজাল M.Sc. – না, বিশুদ্ধ নয় ফলিত। কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয় প্রাঙ্গণে। M.Sc. dissertation, PhD student guide – নাই বা হল official portfolio, নাই বা পেলুম remuneration! কিন্তু মাঝে যে দশ দশটা বছর পেরিয়ে গেছে! আমি যে দলছুট হয়ে পড়েছি! তাতে কি। কোমর বেঁধে লেগে পড়। ধুলো ঝেড়ে বেরোলো বই খাতা, ফাইল পত্র, পেপার, থিসিস। ও বাবা! এসব কি লেখা! এ কি আমারই কাজ! নিজেকেই অচেনা লাগে। তবু বহু ভালবাসায় আবার শুরু নতুন উদ্যমে। আবার একটা একটা করে নতুন রেজাল্ট, নতুন পেপার। ‘জয় করে তবু ভয় কেন তোর যায় না!’ গুণীমহলে কি গ্রাহ্য হবে এই কাজ!
আবার স্বীকৃতি এসেছে একটু একটু করে। CMS এর পরিচিত গণ্ডি ছেড়ে IMS Conference. IIT Hostel – প্রথমবার বাড়ি ছেড়ে হোস্টেলে থাকার অভিজ্ঞতা। হোক না মাত্র তিনরাত। ছাত্রীজীবনে যে যোগ্যতা অর্জন করতে পারি নি সেই অঙ্কের হাত ধরেই সেই অধিকার প্রাপ্তি। International Journal এর পাতায় জ্বলজ্বল করছে নিজের নাম! একটা প্রোজেক্ট সফলভাবে শেষ করা। অবশ্যই স্যারেদের উৎসাহ আর সহকর্মীর সাহায্য ছাড়া হতো না, তবু নিজের ভালবাসার জোর।
এর মধ্যেও আবার ভিন্ন স্বাদের গল্প। দশবছর প্রযুক্তিবিদ্যার পর এবার পরিসংখ্যায়ন। স্নাতকোত্তরে পড়ানোর অভিজ্ঞতা। প্রথাগত পদ্ধতিতে শুরু করে অতিমারীর অচলাবস্থায় বিকল্প পদ্ধতি।
জানি না কর্মজীবনের শেষপাদে এসে এই নতুন অঙ্ক আমার কোন কাজে লাগবে! কিন্তু কবি তো বলেছেন ‘জীবনের ধন কিছুই যাবে না ফেলা’! হয়তো এ আমার পরজন্মের পাথেয় সংগ্রহ। হ্যাঁ পরজন্মেও অঙ্ককেই ভালবাসতে চাই – আরোও নিবিড় ভাবে।
কিন্তু আজকে কেন মনের কোণে বেজে উঠছে বিদায়ের সুর! ‘হেথা হোতে যাও পুরাতন, হেথায় নূতনের খেলা আরম্ভ হয়েছে’-
তবু ‘আমি ভালবাসি যারে সেকি কভু আমা হতে দূরে যেতে পারে!’
তাই চিৎকার করে বলব –
‘নূতন আলোয় নূতন অন্ধকারে
লও যদিবা নূতন সিন্ধুপারে,
তবু তুমি সেইতো আমার তুমি
আবার তোমায় চিনব নূতন করে’।।
P. C. Google Images